Общие положения
1. Настоящее положение разработано в соответствии с федеральным законом №273- ФЗ от 29.12.2012г. «Об образовании в Российской Федерации» (ст.58), Уставом общеобразовательного учреждения и регламентирует содержание и порядок осуществления текущего контроля успеваемости обучающихся, получающих образование в очной форме, их перевод по итогам учебного года.
2. Целью текущего контроля успеваемости является оценка качества преподавания, выявляющая уровень соответствия содержания и качества подготовки обучающихся и выпускников требованиям федеральных государственных образовательных стандартов.
3. Текущий контроль успеваемости проводится в течение учебного года.
4. В зависимости от периодичности проводится следующий контроль и учет достижений учащихся:

поурочный,

тематический,

стартовый,

промежуточный;

итоговый.

В МБОУ «Локосовская СОШ имени З.Т.Скутина» применяется 5- бальная система оценки успеваемости

минимальный балл-1,

максимальный балл -5

Как дополнение к названной системе оценки степени обучения обучающихся, по решению педагогического совета может применяться зачетная, рейтинговая формы аттестации обучающихся.

Для обучающихся 1 классов применяется безотметочная система оценка степени обученности, успеваемости .

II. Поурочный контроль успеваемости

Поурочный контроль успеваемости (или поурочная аттестация) обучающихся включает оценивание результатов их учебной деятельности на отдельно взятом учебном занятии.
Форму поурочного контроля (поурочной аттестации) определяет учитель самостоятельно с учетом контингента обучающихся, содержания учебного материала и используемых образовательных технологий.
В МБОУ «Локосовская СОШ имени З.Т.Скутина» используются следующие формы проведения поурочного контроля успеваемости обучающихся:

устный ответ,

диктант с грамматическим заданием,

изложение с элементами сочинения,

сочинение,

изложение с творческим заданием,

зачет,

тестирование,

контрольное чтение,

защита исследовательской работы,

практическая и лабораторная работа,

самостоятельная работа,

семинар,

практикум,

аудирование.

Результаты поурочного контроля успеваемости учитель выставляет в классный журнал в виде оценки в графу, отведенную для урока, на котором проводился поурочный контроль.

III.Тематический контроль

Тематический контроль – это оценка знаний учащихся по отдельно взятой теме, разделу.
Тематический контроль может осуществляться учителем самостоятельно или членами административной группы в соответствии с планом внутришкольного контроля.
Основными задачами тематического контроля являются:

обобщающий опрос, подводящий итоги работы по текущей теме, связанный с повторением и углубленным повторением изученного материала; установление фактического уровня теоретических знаний учащихся, их практических умений и навыков по предметам учебного плана общеобразовательной организации; соотнесение результатов тематического контроля с требованиями Федерального Государственного образовательного стандарта.

3.4. В МБОУ «Локосовская СОШ имени З.Т.Скутина» используются следующие формы тематического контроля успеваемости обучающихся:

контрольная работа,

контрольный диктант с грамматическим заданием,

контрольное изложение,

контрольное сочинение,

контрольное тестирование.

3.5. Форму самостоятельно проводимого тематического контроля определяет учитель с учетом контингента обучающихся, содержания учебного материала и используемых образовательных технологий.

3.6. Тематический контроль, проводимый учителем самостоятельно, осуществляется в сроки, закрепленные рабочей программой.

3.7. Сроки и форма административного тематического контроля закрепляются приказом по школе и доводятся до сведения обучающихся, учителя за неделю до планируемого тематического контроля.

3.8. Контрольно-измерительные материалы для тематического административного контроля готовятся контролирующим лицом самостоятельно.

3.9. Результаты тематического контроля выставляются в виде оценок в классный журнал в графу, отведенную для урока, на котором проводился тематический контроль.

3.10. Оценивание работ, выполненных обучающимися в ходе тематического контроля, осуществляет учитель самостоятельно, в случае самостоятельно проведенного им контроля.

3.11. Оценивание работ, выполненных обучающимися в ходе административного тематического контроля проводится членом административной группы, осуществившим тематический контроль.

IV. Стартовый (входной) контроль.

4.1. Стартовый контроль успеваемости обучающихся проводится в 2-11 классах по завершении итогового повторения учебного материала, изученного за предыдущий учебный год.

4.2. Цель стартового контроля – оценка эффективности организованного учителем в начале учебного года повторения, определение уровня готовности обучающихся к обучению в текущем учебном году.

4.3. Стартовый контроль успеваемости проводится в первой половине сентября. Сроки и график проведения стартового контроля закрепляется приказом и доводится до сведения участников образовательного процесса, вывешивается на информационном стенде не позднее, чем за неделю до начала стартового контроля.

4.3. Спецификации заданий, форма контроля, контрольно-измерительные материалы разрабатываются и утверждаются на заседаниях предметных методических объединений.

4.4. Спецификации заданий доводятся до сведения обучающихся не позднее, чем за неделю до начала стартового контроля.

4.5. Ответственность за организацию, проведение, обработку и формирование мониторинга стартового контроля возлагается на руководителей предметных методических объединений.

4.6. Оценки, полученные обучающимися в ходе стартового контроля, вносятся в анализ контрольной работы, выставляются в дневники, классный журнал.

4.7. Анализы стартового контроля, работ обучающихся подшиваются и сдаются в учебную часть для проведения мониторинга.

4.8. Заместитель директора по учебно-воспитательной работе проводит анализ мониторинга результатов стартового контроля, готовят краткие аналитические выводы и рекомендации по устранению выявленных в ходе стартового контроля пробелов.

4.9. На основании аналитических выводов с учетом данных заместителем директора по учебно-воспитательной работе рекомендаций, директором школы принимаются управленческие решения.

V. Промежуточный контроль.

5.1. Промежуточный контроль успеваемости обучающихся проводится в декабре по учебному материалу, изученному в первом полугодии текущего учебного года.

5.2. Промежуточный контроль - форма независимой оценки качества подготовки обучающихся 2-11 классов, соответствия их успеваемости требованиям федеральных государственных образовательных стандартов.

5.3. Ответственные лица за проведение, сроки промежуточного контроля закрепляются приказом по школе и доводятся до сведения участников образовательного процесса не позднее, чем за неделю до начала промежуточного контроля.

5.5. Спецификации заданий, форма контроля, контрольно-измерительные материалы разрабатываются и утверждаются на заседаниях предметных методических объединений.

5.6. Спецификации заданий доводятся до сведения обучающихся не позднее, чем за неделю до начала промежуточного контроля.

5.7.Ответственность за организацию, проведение и проверку тестовых работ обучающихся возлагается на членов администрации, за обработку и формирование мониторинга промежуточного контроля - на руководителей предметных методических объединений.

5.8. Оценки, полученные обучающимися в ходе промежуточного контроля, вносятся в протоколы, классный журнал.

5.9. Анализы промежуточного контроля, работ обучающихся подшиваются и сдаются в учебную часть для проведения мониторинга.

5.10. Заместители директора по учебно-воспитательной работе проводят анализ мониторинга результатов промежуточного контроля, готовят краткие аналитические выводы и рекомендации по устранению выявленных в ходе промежуточного контроля пробелов.

5.11. На основании аналитических выводов с учетом данных заместителями директора по учебно-воспитательной работе рекомендаций, директором школы принимаются управленческие решения.

VI. Итоговый контроль.

6.1. Итоговый контроль успеваемости осуществляется по завершении четвертей и учебного года для обучающихся первой и второй ступеней обучения, по завершении полугодий и учебного года для обучающихся третьей ступени обучения.

6.2. Итоговый контроль успеваемости за четверть для обучающихся первой и второй ступеней обучения, за полугодие для обучающихся третьей ступени обучения – форма учета достижений обучающихся, осуществляемый учителем на основе поурочных, тематических контролей успеваемости и их фактических знаний.

6.3. Итоговый контроль успеваемости обучающихся 2-11 классов по итогам учебного года представляет собой годовую отметку, которая выставляется учителем с учетом оценок за четверти (полугодия), оценок, полученных на промежуточной аттестации.

6.4. Четвертные (полугодовые) и годовые оценки выставляются классным руководителем в дневники обучающихся, в классный журнал.

Календарь

Архив записей

Статистика

Онлайн всего: 2

Гостей: 1

Пользователей: 1

Эльвира_Куджаевна